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Descripción:
El Lenguaje Es Intelecto, Estado Emocional Y Sentimiento En La Medida En Que Es El Vehículo De Comunicación De Las Personas. Esta Complejidad Nos Obliga A Enfocar Su Estudio Desde El Punto De Vista De La Interdisciplinariedad. Uno De Los Aspectos Que Más Confusión Crea Es La Frecuente División Entre La Reflexión Teórica Y La Práctica Tecnológica. La Teoría Tiende A Ver "similitudes Universales" En La Adquisición Del Lenguaje, Mientras Que La Práctica Tecnológica Tiende A Ver Diferencia, Individualidad E Irregularidad. En El Propio Terreno De La Práctica Tecnológica, Los Clínicos Tienden A Insistir En La Diferencia, En La Clasificación En Diversas Patologías Y Síndromes, Y En Los Tratamientos Individualizados; Mientras Que Las Corrientes Más Educativas Insisten En Que Lo Importante Es El Estudio De Las Repercusiones Socio-interactivas E Instruccionales Que Tienen Las Dificultades Del Lenguaje, Así Como La Búsqueda De Procedimientos Educativos Que Optimicen La Interacción Y La Instrucción En El Contexto Natural. El Desarrollo Del Lenguaje Sigue Un Continuo Que Va Desde Su Adquisición Precoz Y Acelerada Hasta Su Imposibilidad De Estructuración, Pasando Por El Desarrollo Normal. (...)