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Responder A La Pregunta De Co?mo Transformar Los Sistemas Educativos Bajo El Desafi?o De La Inclusio?n Nunca Es Fa?cil. La Diversidad Exige Que La Escuela, Los Docentes Y Los Padres Acepten La Mirada Del Otro Y Su Subjetividad. Las Respuestas A Esos Interrogantes Esta?n En Este Libro. Jose? Mari?a Tome?, Silvia Ce?sar De Acevedo, Leticia Grosso Y Nora Limeres Abordan En Es- Tas Pa?ginas Los Fundamentos Filoso?ficos Y Antropolo?gicos De La Educacio?n Inclusiva Y Explican El Engranaje Epistemolo?gico, Dida?ctico Y Pedago?gico De La Educacio?n Inclusiva En Un Recorrido Por Su Historia. Los Cuatro Autores (que Son Docentes E Investigadores Del A?rea De Educacio?n De La Universidad Del Salvador) Desarrollan, Con Un Lenguaje Sencillo Y Claro, Propuestas De Intervenciones Educativas Y Abordajes De La Discapacidad Desde El Paradigma De La Inclusio?n. Tambie?n Se Aborda La Realizacio?n Y Propuesta De Proyectos De Atencio?n A La Diversidad: Sus Principales Componentes, Metodologi?as De Evaluacio?n Y El Papel De Las Poli?ticas Pu?blicas.